【摘要】李亚昕在《高教探索》2017年第1期中撰文,通过对企业参与现代职业教育动机的已有研究做述评,进而引入企业资产专用性模型及治理结构类型,分析了规模经济形态下企业参与现代职业教育治理的结构选择,最后探讨了企业参与现代职业教育治理的制度供给路径。作者以研究主体为切入点,从政府、行业协会、院校、学生等视角,对有关企业参与现代职业教育动机的已有研究进行了述评。作者认为,已有成果为优化和完善现代职业教育体系提供了多种解决方案,但研究都暗含了同样的前提假设,即企业参