【摘要】通过对湖北省两所高校社会工作本科生的问卷调查,发现社工学生的专业认同处于中等水平,其中情感认同和行为倾向性相对较高,而专业与自我的适切度较低。社工机构实习对专业认同具有显著的正向作用,学生在机构项目中参与广度越广泛,参与深度越深刻,其专业认同水平越高。因此,高校要通过合理的实习组织与管理,提升学生社工机构项目参与的广度和深度。