【摘要】分析了学术声誉评估不可量化、主观性强等现实问题,指出"双一流"建设必然要求完善我国大学或学科的学术声誉评估机制,国外的一些大学或学科评估提供了基于学科层面的评估、扩大调查范围、与多机构合作、运用大数据等成功的经验;提出我国应进一步完善学术声誉评估的理念、评估主体模式以及学术声誉评估的指标体系建构,以走出学术声誉评估的困境。