互联网+服务的新读者素质教育模式研究——资源推广和平台整合视角
2017-04-15分类号:G252
【部门】浙江农林大学图书馆
【摘要】分析当前图书馆新读者入馆素质教育所面临的问题,总结目前图书馆入馆素质教育服务的应用现状,通过引入互联网+服务模式,揭示了服务模式的内涵及运行机理,尝试构建以资源推广和平台整合为视角的图书馆新读者教育服务体系。建立新的服务模式,对联动平台建设中所涉及的关键问题进行深入探讨,针对服务模式下不同平台对接的问题,设计一种实现不同类型异源异构平台的互接入技术。阐述了新读者素质教育模式的具体实施思路,阐明了系统实施运行后取得的效果,并对今后的发展给出了建议。
【关键词】互联网+ 读者 素质教育 模式 资源推广 平台整合 用户体验 大学图书馆
【基金】浙江省教育厅科研资助项目“互联网+服务的新读者文化传播模式研究”(项目编号:Y201533331);; 浙江省教育科学规划课题“基于知识服务的高校组织内部协同创新模式研究”(项目编号:GH2016439)
【所属期刊栏目】现代情报
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