iSchools联盟院校混合式教学模式调研及启示——以信息组织类课程为例
2017-05-09分类号：G250-4;G434
【部门】武汉大学信息资源研究中心 武汉大学信息管理学院
【摘要】通过对74所iSchools联盟成员高校混合式教学模式应用现状的调研,为国内图书情报学(Library and Information Science,LIS)混合式教学模式改革提供借鉴和参考。研究采用网络调研的方式,选取信息组织类课程为调研对象,将混合式教学模式归纳为线上线下相结合、线上线下分别授课和基础课程面授实践课程在线授课三种模式,从授课方式及环节、教材及教辅资料、技术环境和课程考核四方面对其教学模式进行分析。通过分析得出对国内LIS混合式教学模式的四点启示:线上线下交互式教学、教参资料引导式学习
【关键词】混合式教学模式 iSchools联盟 信息组织 线上授课 线下授课
【基金】武汉大学2016年度MOOC课程建设项目“信息组织原理”研究成果之一
【所属期刊栏目】图书情报知识
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