【摘要】采用一种全新的教育服务视角为各个成长阶段的少年儿童打开认知与学识的新视野。以绘本阅读的设计和阅读实施方法为绘本教育服务的切入点,并对绘本如何影响少儿的学习成长进行理论与实践相结合的研究,为充实少儿阶段的学习、游戏型童年记忆和丰富阅读推广成果提供理论基础。