【摘要】文章以智能评估系统平台为核心,从宏观的框架协同评价模式和微观的自我协同评价模式探讨如何构建图书馆协同评价体系,从而实现在教育主管部门的领导和主导下,协调图书馆专家、同行、读者、第三方评价机构等评价主体,协同一致地对高校图书馆的工作展开全方位的绩效评估过程。