基于学习情境的个性化移动学习推荐系统模型研究
2017-04-15分类号:TP391.3;G434
【部门】辽宁师范大学管理学院
【摘要】随着信息技术、移动技术的飞速发展,移动学习已经成为教育领域研究的焦点。文章首先对移动学习、推荐系统等相关理论进行简单介绍,探讨基于学习情境的个性化过程,最后提出了基于学习情境的个性化移动学习推荐系统模型,为我国移动学习提供参考与借鉴。
【关键词】情境 情境感知 移动学习 个性化 推荐系统
【基金】辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“基于情境感知的移动学习模式探究与实践”(项目编号:JG16DB246)的研究成果之一
【所属期刊栏目】图书馆学研究
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