【摘要】本文以国际数字人文组织联盟网(ADHO)和数字人文中心网络center Net为基础,参考学者关于国外数字人文人才培养研究情况,同时查阅相关高校网站,对国外数字人文专业研究生教育的部门设置、学位授予、培养力量、课程体系、职业发展等情况进行调查与分析。在此基础上提出对我国数字人文人才培养的建议,包括以图书情报学科为主体开展数字人文教育、丰富数字人文专业教育形式、加强数字人文课程整合、发挥数字人文研究中心作用。