【摘要】文章以近年来阅读推广工作的理论研究和实践经验为基础,整理了北华大学2016年最具特色的三个阅读推广工作的案例,发现目前阅读推广活动存在个性化书目推荐不精准,学生参与积极性不高,大型阅读推广活动缺乏人、财、物支撑等问题。针对现有问题,提出了多属性行为记录的书目推荐方法,从学生切身利益出发激发学生参与活动积极性及全校甚至全社会通力合作进行阅读推广活动的建议。