【摘要】以认知加工信息为基础的学习机理可由技术部分替代或支撑,这种学习形势促使关联主义学习理论的产生。关联主义理论吸取节点、连接与网络等概念,将学习当作构建网络的过程。本文从资源节点、工具连接和网络式服务层3方面研究基于关联主义理论的学习网络构建。