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《2015儿童与家庭阅读报告》对我国公共图书馆开展早期阅读服务的启示

2017-04-20分类号:G258.2;G252.1

【作者】史瑾  张佳妹  
【部门】首都师范大学学前教育学院  北京市海淀区立新幼儿园  
【摘要】2015年全球知名童书出版公司Scholastic联合YouGov对英国1755名0-17岁儿童及其家长展开儿童阅读态度、阅读行为及其影响因素的调查,形成《2015儿童与家庭阅读报告》。分析该报告的数据结果对我国公共图书馆开展早期阅读服务具有一定的启示作用。
【关键词】公共图书馆  早期阅读  全民阅读  社区图书馆
【基金】2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“学前教育质量监测的追踪研究”(项目编号:16YJC880066)研究成果之一
【所属期刊栏目】图书馆工作与研究
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