图书馆学术素养开放课程教育目标定位研究
2017-09-08分类号：G252;G258.6
【部门】武汉大学图书馆 武汉大学信息管理学院
【摘要】文章结合武汉大学图书馆MOOC课程教学实践,以学习目的调研为基础,分析了学生学习学术素养课程目的的特征及其人口统计学差异,在此基础上提出了高校图书馆学术素养开放课程的目标定位:提升职业竞争力、提高人才培养质量、提升学术素养、应用型教学。
【关键词】学术素养教育 高校图书馆 MOOC 目标定位
【基金】2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“开放网络环境下高校学术素养教育MOOC模式研究”(项目编号:15YJA870008);; 湖北省高校省级教改研究项目“基于MOOC的研究生学术道德与学术规范教育创新路径研究”(项目编号:2014019)成果之一
【所属期刊栏目】图书馆
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