【摘要】文章基于我国各省高等院校最新的教育统计数据,构建了数量指标体系和质量指标体系,分别根据这两种指标体系使用DEA-BCC方法测算了我国各省高等学校的创新效率,并在此基础上实证检验了各省的经济增长、高校结构和职称结构等对创新效率的影响。相较以往学者们使用的数量指标体系,质量指标体系更能反应各省创新效率的实际状况。测算结果表明,经济增长水平、211高校数量、各省中的教授人数越多,高等学校创新效率越高。