【摘要】假定我们能从人类认知的心态上把"认识"与"研究"截然划分开来,那么,比较图书馆学在我国严格说还只处在"认识阶段",而不能是"研究阶段",或者说只是研究的最初级阶段。即使如此,我们对比较图书馆学的探索毕竟已经开始,并经历了10余年的蹒跚路程。将这一研究活动的概况和盘托出,分析其波进的主线,对它未来的发展是有益的。