【摘要】中德农业中心在过去一年多的时间里,以浙江有温州科技职业技术学院为试点,尝试引入德国"双元学徒制"培育中国新型职业农民。基于此,本文在总结德国"双元学徒制"关键因素基础上,分析了在国内引入该制度可能面临的主要瓶颈:企业参与度不足,缺乏胜任的老师和企业培训人员以及相关制度和监管体系缺失。笔者认为中国职业院校要想引入该制度,就需要简化德国"双元学徒制"模式,从教育标准入手讨论培养方案,并且需要积极争取政府支持。