【摘要】以面向电类专业学生开出的基于APM理论的电子线路故障排查系列实验为例,从时间安排、预习准备、硬件支撑、教学辅导及验收评价等5方面阐述对实验过程的实施及管理进行设计的思路与实践,强调实验教学重在过程的理念。