【摘要】以落实"向实战聚焦、向部队靠拢"的要求,遵循人才培养规律,以作战指挥能力培养模式转型为抓手,以兵棋推演组织实施为主线,以兵棋系统建设为支撑,将理论学习、战例研究、想定作业、综合演练融为一体,突出战例研究、想定作业等实践环节,通过解决想定课题设置、组织实施流程、考核量化评估、作业编组方式等重点、难点问题,实现"以作战指挥能力培养为核心"的教学保障资源建设的目的。