【摘要】我国德育研究的专业化水平提高需要建立在系统化反思基础之上。本文从知识生产的认识维度和组织维度出发,采用Citespace软件分析与代表性文献的人工分析相结合的方法,对我国大陆地区近二十年的德育研究进行了特征描述和反思。研究发现,我国德育研究的焦点内容、方法和类型存在着结构性失衡,精细化、实证性的研究相对欠缺。提升我国德育研究的专业性,需要达到价值层面、操作层面、评价与批判层面三个维度研究的均衡化,重视学术研究的规范性以提升德育研究生产的有效性,充分发挥"学术机构"的引导作用和"学派"的自主建构作用以获得思