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课堂“教学活动”与“目标”一致性模型的建构与实践
2017-03-10
分类号：G633.8
【作者】
孙红保
【部门】
河南省郑州市教育局教学研究室
【摘要】
【关键词】
教学评一致 教学设计 线索递进 模型建构 教学案例
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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