新西兰课程中的核心素养解析
2017-02-10分类号：G423
【部门】南京师范大学教育科学学院 南京师范大学 南京晓庄学院儿童研究所 南京师范大学教师教育学院
【摘要】新西兰课程纲要确定的核心素养包括以下五条:思考,与他人互动,使用语言、符号和文本,自我管理,参与和贡献。五种核心素养在人的成长过程中紧密联系,需要综合应用。
【关键词】新西兰 核心素养 课程纲要 元认知 评价
【基金】2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“中小学科学教育中的语言素养研究——科学读写的教学设计与活动开发”(项目编号:2016SJD880022);; 江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“义务教育学科核心素养和关键能力研究”(项目编号:2015jyktzd-02);; 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“基于专家型教师视角的化学核心素养研究”(项目编号:SJZZ16-0125)的研究成果
【所属期刊栏目】全球教育展望
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