【摘要】[目的/意义]分析馆员如何融入创客创意实现的整个过程,揭示馆员与创客的协同信息行为。[方法/过程]引入协同学理论,分析图书馆创客空间服务的目标协同、主体协同、资源协同配置与过程协同。[结果/结论]在图书馆创客空间,创客实现创意的过程,是创客与馆员不断交互、不断协同的过程,产生交互式协同信息行为。根据创意实现的不同阶级,分析了不同阶段的协同信息行为,主要包括协同信息交流、协同信息检索、协同内容创作、协同信息评估。