【摘要】基于信息的哲学范畴,文章论述了知识的信息本质,提出了"存—转—用—造—存"(STACS)知识循环模型。知识创新本质上是知识转换,没有超越人类的知识集;知识创造丰富发展了人类知识集。按照STACS模型,构想了未来智慧教育的模式。