【摘要】【目的/意义】为优化我国高校图书馆对Folksonomy的传播与应用,促使Folksonomy理念与实践传播与应用取得实际效果。【方法/过程】运用经典扎根理论,调研高校图书馆及用户的Folksonomy传播与应用实践,结合已获悉的高校图书馆Folksonomy的形成、版权、管理、评价机制模型核心内容,构建我国高校图书馆Folksonomy传播与应用机制形成过程模型。【结果/结论】研究发现,我国高校图书馆通过图书馆用户的Folksonomy传播与应用的外在行为目标导向机制、内在思想情感驱动机制与图书馆自身的