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我国高等教育综合改革的二重逻辑与路径选择

2017-12-20分类号:G649.21

【作者】查自力  郑方贤  
【部门】复旦大学高等教育研究所  上海市教育考试院  
【摘要】高等教育综合改革进展缓慢,高校办学自主权历经近四十载依然难逃"放乱收死"怪圈循环,主要源于政校不分,背后实际是改革思维存在二重逻辑:统制的逻辑与治理的逻辑。这二重逻辑造成我国高等教育改革路径依赖十分严重。要克服这种路径依赖,由浅层型改革走向深层型改革,综合改革需要从统制的逻辑走向治理的逻辑,依法理清政府学校职能界限与活动方式,推进领导权与治理权分置,进行三级改革,落实社会参与治理的机制与途径。
【关键词】高等教育综合改革  政府学校关系  二重逻辑  路径选择
【基金】教育部人文社会科学研究一般项目“我国公立大学章程文本效力及后续建设研究”(15YJA880079)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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