高等教育质量监测数据平台建设——理念、框架与路径
2017-01-20分类号:G649.2
【部门】延安大学教育科学学院 北京理工大学教育研究院
【摘要】到本世纪中叶,基本建成高等教育强国,是我国高等教育事业发展的特定目标。实现这一目标,要求高等教育质量监测数据平台建设必须树立五大理念:应用导向,服务为先;功能强大,创新发展;全面开放,协调发展;数据说话,绿色发展;平等互利,共享发展。构建中国特色,系统集成的采集系统、分析系统、预警系统、反馈系统和文化系统四大框架体系。从进一步完善信息公开制度、树立多元主体共享的目标、持续拓展数据采集的途径、不断完善反馈机制、全面加强文化建设五个方面探索平台建设路径。
【关键词】高等教育 质量监测 数据平台建设
【基金】国家自然科学基金面上项目“高等教育监测评估理论与方法研究”(71273029);; 陕西省高水平大学建设专项资金资助项目“教育学”(2015SXTS01)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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