【摘要】基于"一带一路"倡议背景下西藏高校教师队伍建设的要求,对西藏高校教师数量、学历、职称、学术水平等进行对比分析发现:教师数量少,各类教师比例不合理;学历水平整体偏低;高级职称教师比例略低;教师学术水平低;教师融入性不足,流动性较大。因此建议:(1)建立健全各类型高水平人才引聘机制;(2)鼓励教师参加短期培训与学历继续教育;(3)提升教师职业责任感和民族认同感,继续加大教师保障投入,稳定教师队伍。