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美国多元文化课程的现状与发展趋势分析

2017-08-15分类号:G423;G571.2

【作者】李洪修  丁玉萍  
【部门】吉林大学高等教育研究所  
【摘要】民族和种族的多样性、民族运动的兴起以及全球化时代的到来为美国多元文化课程的开发提供了便利条件,也面临严峻挑战。美国多元文化课程的开发现状表现出包容性的课程目标、多样化的课程设计以及丰富化的课程类型等特征。美国多元文化课程的未来发展呈现出重视全球多元文化教育、实施多元文化整合教育、加强多元文化的教师培养等趋势。
【关键词】美国  多元文化课程  开发  趋势
【基金】国家社科基金(教育学)项目“新课程背景下教师课程权力的社会学研究”(项目编号:CHA140173)的阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
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