【摘要】文章通过文献分析法和比较法对美国、日本、澳大利亚、韩国以及中国在自然教育中的实践进行分析,总结在基于森林环境下的自然教育的实践发展面临的挑战和机遇。得出以下结果:我国缺少环境教育的立法,自然教育发展缺乏大屏障;教育模式比较丰富,但是在体系和资源上存在着缺陷;教育的内容和方式比较单一,缺乏系统的开发和规划针对问题,提出对策建议。