【摘要】随着《36岁儿童学习与发展指南》的深入学习与实践,越来越多的教师逐渐认识到区角活动的重要性,适宜的区角活动能较好地关注幼儿的个体差异。教师在活动中,适时的指导能激发幼儿的潜能,提升幼儿解决问题的能力。为此,幼儿园纷纷创设各类活动区角,投放不同的材料,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。但在实际