【摘要】校本教研是新课程倡导的教师专业研讨形式,在校本教研引领下有助于教师完成角色的转变,强化职业意识,培养职业素养。校本教研的科学、实践、创新将伴随教师的专业成长。一、职业生涯第一课——教师角色的转变新课程改革首先是对传统理念的反思,一是反思"蜡烛","蜡烛"燃烧自己以照亮别人,忽视了教师的持续学习与成长,淡化了教师的内在尊严与劳动的快乐;二是反思"人类灵魂的工程师",忽视了学生的差异性,暗示了以一种固定、