【摘要】在初中阶段,历史属于比较"憋屈"的学科。教师队伍的普遍非专业化,历史沦为顺带教学的科目;错误观念的延伸,抹杀了历史课堂的趣味性。其实历史学科博大精深,能增强学生文化底蕴,但如何增强历史课堂吸引力,这就需要教师运用自己的智慧,增添历史课堂的灵动性。一、背景阐述,搭建认知桥梁了解历史背景,可以让学生更全面的认识历史事件。这就需要教师补充历史背景或是强调教