【摘要】农村学校,特别是学生人数较少,办学规模小,学科教师配备不足的山区学校,并未完全达到开足开齐国家规定课程的要求。专家团队和一线教师联合利用数字资源,开展"远程"备课、评课,并组织、实施教学计划的网络教学模式,是农村学校开足开齐国家规定课程的可行途径。广南县在网络覆盖和多媒体设备配备满足条件的部分乡镇进行了实践,教学效果良好,达到了开足开齐国家规定课程的要求。一、广南县农村小学开足开齐课程现状