【摘要】农村学生由于受各种条件的制约,他们的视野较窄,表现在写作方面为语言贫乏,内容没有新意。"问渠哪得清如许,为有源头活水来"要改变这种现状,首先必须丰富农村学生的写作素材。新课标指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。"除了要为学生提供课堂教学资源外,寻找、发现课外学习资源也是教师的职责所在。农村有许多各具特色的地方乡土文化,只要努力开发,积极利用,将这些乡土文化资源最大限度地活化为学生笔下的素材,那么,学生定