让学生从“听懂”到“会做”——以《近代化的探索》单元复习课为例
2017-02-28分类号：G633.51
【部门】福建省石狮市第一中学
【摘要】在初中历史课堂教学中,常常有教师发现"学生反映听懂了课,但考试成绩却不理想"的问题,许多老师认为学生说听懂了时其实并没有真正听懂课,因而必然做不来题,考试成绩肯定受影响。根据笔者多年的教学实践来看,其实在历史课堂上真正听不懂课的情况很少见,只要学生上课注意力集中,认真听讲做笔记,积极思考,就一定能听懂,但听懂了上课内容不一定会做习题,主要有以下几个方面的原因:1.教师教学思想和教法落后。有的历史教师
【关键词】历史课堂教学 教师教学思想 历史教师 复习课 上课内容 教学效果 答题技巧 学习过程 解题技巧 解题思路
【基金】
【所属期刊栏目】课程教材教学研究(教育研究)
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