教师信息化专业发展研究主题与热点评述——基于2000-2017年国际期刊论文的共词分析
2018-02-05分类号：G434;G451
【部门】华东师范大学教育信息技术学系
【摘要】信息技术与教育教学的不断融合对教师专业发展提出了新要求,然而该领域研究主题相对分散、知识结构尚不清晰。本研究以全球最大的摘要和引文数据库SCOPUS为数据来源,选择国际学术期刊2000-2017年间发表的有关教师教育信息化研究的597篇文献为研究样本,采用量化与质性整合的分析方法对文献进行梳理。通过共词分析和聚类分析,研究发现当前教师教育信息化研究可分为四大热点:1)教师信息技术整合能力研究,其中最受关注的是教师专业知能理论研究;2)新技术支持的教师信息化教学实践研究;3)影响教师教育信息化宏观因素研究,
【关键词】共词分析 文本分析 信息化教师教育
【基金】教育部人文社会科学青年基金“协作问题解决能力在线测评研究”(16YJC880085);; 中央高校基本科研业务费专项资金“教师教学信念和信息化教学意愿影响21世纪教与学的作用机制研究”(40500-20101-222025)
【所属期刊栏目】开放教育研究
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