【摘要】我国目前教育资源按性别配置存在着两种失衡。一种是女性在未上过学的群体中占绝大比例,说明享受不到教育资源的女性远远多于男性;另一种是高中及以上非义务教育的在校生中女生占比高于男生,说明这部分相对高端的教育资源更多由女性占有,然而由于就业层面存在着事实上的性别歧视,导致这部分教育资源产出质量不高,未能物尽其用,资源配置失衡与资源浪费并存。本文结合两重失衡产生的原因分析,提出从根本上纠正这两种失衡的政策建议。