【摘要】基于知识链跟踪与核心技能耦合的高职课堂教学评价体系由四大模块构成,分别是评价基础、评价方法、评价成果和评价作用。该评价实施包括评价前的准备工作、评价实施过程、评价结果运用,具有以点带面与具体专业相结合、逻辑分析与认识规律相结合、理论结果与实际应用相结合、案例研究与数据分析相结合等特点,符合学生认知规律及技能掌握逻辑,易于分析研判,能够实现全程、动态对课堂教学进行跟踪评价的目标,进而促进课堂教学。