【摘要】文章首先提出了高职教育对接新农村建设人才培养的可行性分析。然后分析了高职教育对接新农村建设人才培养中存在的问题:思想性歧视和制度性安排造成"非对接"性阻碍,财政投入不足产生"非对接"性制约,传统专业设置、人才培养方案与新农村建设人才培养需求之间不相匹配,师资队伍与新农村建设人才培养需要之间存在落差。最后阐述了以对接新农村建设为导向的高职教育人才培养策略:舆论导向上树立观念转变的"对接",外部保障上进行资金政策的"对接",专业设置和人才培养方案上形成理论与实践的"对接",师资队伍上打造专职教师与兼职专家的"