【摘要】文章从逻辑及技术两个层面阐述了职业教育现代化指标设计的理论依据、基本问题、方法论以及设计程序、遵循原则和指标类型,并以国家政策法规、职教发展规律及职教管理科学为依据,尝试从体系化、市场化、优质化、国际化、信息化及保障化六个维度构设职业教育监测指标体系,以期规范职教监测流程,提升监测效果,促进职业教育的可持续发展。