【摘要】德育弦论为高职院校践行德育为先理念的理论创新和实践发展提供了新思维和新尝试。德育内容枯燥单调、德育途径缺乏创新、德育制度死板滞后和德育评价尚待优化是我国高职院校践行德育为先理念面临的主要问题。在德育弦论指导下,高职院校可通过丰富拓展德育内容、探索创新德育途径、建立健全德育制度和科学完善德育评价等措施,践行德育为先理念,加强德育工作,培养综合型人才。