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参与主体视角下京津冀高等职业教育协同发展分析

2017-01-15分类号:G719.2

【作者】张喜才  房风文  
【部门】北京物资学院  教育部职业技术教育中心研究所  
【摘要】高等职业教育是国家京津冀协同发展重大战略的重要内容。京津冀三地高等职业教育各有优势、各有所长,但发展很不均衡。三地高等职业教育协同发展面临体制机制障碍、行业作用发挥不明显、企业参与职业教育程度不深、高职院校发展不协调、科研引领能力薄弱等问题。为此,需要调动"政、行、企、校、研"等主体的积极性,加强政府统筹职能,增强行业指导作用,发挥企业主体作用,加深高职学校的内涵建设,提升研究机构的科研引领能力。
【关键词】京津冀  高等职业教育  协同发展  多主体参与
【基金】2015年国家社会科学基金教育学青年课题“产业链视角下京津冀高等教育协同发展模式及对策研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:CFA150158,课题主持人:张喜才)
【所属期刊栏目】教育与职业
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