【摘要】在"一带一路"重大发展战略背景下,基于经济增长的理论框架,运用沿线国家2002-2014年的面板数据构造线性回归模型,分析了"一带一路"区域内各国教育对于经济增长的贡献,并按照地域和收入水平对教育的影响效应进行了比较分析。结果表明,总体上沿线国家不同层次受教育水平劳动力对各国经济增长具有明显的促进作用,并且受到国内制造业结构的显著影响,但值得注意的是,这种影响效应对于不同地区和收入水平的国家而言,差异非常明显,稳健性检验结果证明了上述结论的可靠性。本文结论对于制定我国教育改革、人才培养尤其是与沿线国家的教