【摘要】儿童研究是教育研究的母题,儿童立场是教育的基本立场。当下,儿童处于多重生成、新技术包围和价值困惑中,儿童研究与儿童教育须坚信与坚守,即坚信"儿童基质"的永远存活,坚守儿童教育的核心理念。对儿童发展所处环境、对儿童发展新特点及对有关理论视角等问题的认识与研究,亟须儿童研究与儿童教育反思与调整。儿童研究视角的调整,促进儿童研究呈现新走向:坚守儿童立场与国家核心价值观培育、践行的统一,从儿童研究走向与儿童一起研究,从教学研究走向教学即儿童研究。