【摘要】作为教育生活的重要现象,教育活力是教育总体发展状况的"显示器",是指引教育改革的"方向标"。教育活力问题的提出,导源于对中国教育问题的考察;作为教育现代化的重要表征,这一概念是当代中国发展对教育更高需求的时空显现,是中国教育走向自觉的必需。在中国教育发展合社会、合人、合教育这一视界中,以活力作为研究的视角与逻辑切入点,可以深入探究当代中国教育的实存状态及发展方向,进而通过对教育的改造,建构起充满活力的中国教育图景。