21世纪以来国际学前教育研究:发展与趋势——学前教育领域四种SCI和SSCI期刊的知识图谱分析
2017-04-15分类号：G619.1;G353.1
【部门】河南大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【摘要】运用知识图谱可视化分析方法,对学前教育领域最具影响力前四种SCI和SSCI期刊2000—2016年的数据研究发现:2007年后学前教育研究四种期刊的文献数量及引文量逐年增加,成为学前教育研究成果交流的重要载体;研究主题聚焦于早期教育和儿童入学准备研究、幼儿早期启蒙计划、幼儿自律、儿童护理、儿童发展生态系统理论、儿童语言发展问题、婴幼儿自闭症早期研究、师幼互动关系、儿童游戏等;研究热点涉及儿童行为调控、儿童心理健康咨询、儿童课堂氛围、双语学习者、低收入家庭儿童早期教育、家庭教育和家庭生态等;卡罗利·豪斯、罗
【关键词】学前教育研究 发展趋势 学术期刊 知识图谱 可视化分析
【基金】全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(课题批准号:AHA160006)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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