工作场所数字化学习:特征、价值与模式
2017-03-15分类号：G434;F272.92
【部门】北京大学教育学院 中央民族大学教育学院
【摘要】吴峰、江凤娟在《教育研究》2017年第3期中撰文,指出了工作场所数字化学习对企业从人力资源数量优势向人力资源质量优势转型过程中具有关键性作用,归纳了工作场所数字化学习的特征,并通过问卷调查和案例分析发现了工作场所数字化学习的价值,提出了三种工作场所数字化学习的模式,并在此基础上揭示了工作场所数字化学习的发展趋势。首先作者从学习对象、学习过程、学习目标三个维度对工作场所数字化学习、学校场所数字化学
【关键词】工作场所 数字化学习 工作场所学习 终身学习 人力资源开发
【基金】国家社会科学基金教育学一般课题“互联网+新型知识生产:基于企业MOOC建设我国企业知识共享体系的战略研究”(课题批准号:BCA150023)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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