学习中心课堂中的教师地位与作用——基于对“教师主导作用”反思的理解
2017-01-15分类号：G424
【部门】华中师范大学中小学发展研究中心 华中师范大学教育学院课程与教学研究所
【摘要】
【关键词】学习中心课堂 主导论 教学关系
【基金】国家社会科学基金教育学一般项目“以课堂教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究”(项目编号:BHA120054)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
文献传递
2017-01-15分类号：G424
