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《诗》的教化价值及其实现探索

2017-06-25分类号:B222;I207.22

【作者】于超  
【部门】北京师范大学教育学部  
【摘要】诗乃出心达情的韵文,其文辞简约、委婉、典雅。孔子之前,先贤已致诗为教,范以中正平和之道。自孔子起,《诗》居六经之首,《诗》教为儒者奉持。《诗》之为教节以中道:直而温、宽而栗、刚而无虐、简而无傲,故能成就温厚不愚之风。《诗》教以"感通"为途径。"感通"本"忠恕"而成,落实于"以身为譬"与"絜矩之道"中。所以,《诗》之为教以心揆心、以情挈情,其教易行,其学易入且有怡情感人之力,化民淑世之功。
【关键词】《诗》教  温厚不愚  “中”  “感通”
【基金】国家社会科学基金哲学类重点课题“先秦儒家‘意义—感通’的教化哲学研究”(课题批准号:15AZX009)成果之一
【所属期刊栏目】教育学报
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