走向融通:苏格兰学分和资格框架的构建特征及启示
2017-12-20分类号:G420
【部门】上海市教育科学研究院
【摘要】构建国家资格框架是实现职业资格证书与学历学位证书有机衔接、职业教育与普通教育相互融通的权威平台。苏格兰地区历经30年致力于推进职业教育与普通教育一体化的改革,构建了涵盖苏格兰地区所有学历和资格证书的学分和资格框架,被誉为全球最具影响、最具完整的资格框架之一。该资格框架包含12个等级,采用学分制,以学习成果为依据进行资格的评定。框架制度的建立充分体现了构建主体的协同性、资格等级标准的包容性以及变革的循序渐进。
【关键词】苏格兰学分和资格框架 协同性 包容性 渐进性
【基金】全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于胜任力的职教教师培训体系研究(项目编号:DJA170328)。主持人:王琴
【所属期刊栏目】教育科学
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